演员高放几年出生 尽心培育桃李 竭智求索真理

党委宣传部新媒体中心「师者」出品

高放

中国人民大学国际关系学院教授、博士生导师。2009年被授予荣誉一级教授称号。

“老骥伏枥期盼青春永驻，烈士暮年唯思昂然奋起，尽心培育桃李，竭智求索真理。”耄耋之年的高放说，这是他有生之年的夙愿至理。

1992年开始享受国务院政府特殊津贴，全国国际共产主义运动史专业第一位教授、第一位博士研究生导师，建立全国第一个国际共产主义运动史专业博士点，中国人民大学首批荣誉教授、首批荣誉一级教授……从事政治理论教育工作60余年，高放在国际共运史、科学社会主义和政治学领域成就卓著，被《中华当代文化名人大辞典》、《中国现代社会科学家大辞典》、《中国人物年鉴》（1995）等称作“国际共产主义运动史学家”“政治学家、马克思主义理论家”“社会主义学家”。

学海沉浮 融会中西

1927年，高放出生于福州，因五行缺水，父亲为他取名“高元浤”。1948年，他怀着革命激情投奔到晋冀鲁豫解放区，“感到思想上、精神上获得解放，又想甩掉那个‘五行缺水’的封建主义尾巴”，便把名字改为高放。

1949年的高放

1988年的高放

革命传统教育有艰苦奋斗、联系实际的良好风格，但也无法避免系统性不足的缺点。为了系统学习革命和建设理论，1950年9月中共中央创办了第一所新型正规大学——中国人民大学，先后邀请了近百名苏联专家来华讲学。那时，高放被调到马列主义教研室当教员，教授“马列主义基础”课，他一边独立授课，一边听苏联专家的讲课，学习了大量马克思列宁主义经典著作。七年的教学生涯，他打下了坚实的理论基础，树立了马克思主义世界观，养成了从理论角度观察问题、思考问题的习惯，掌握了从理论高度分析问题、解决问题的方法。“但苏联式的马克思主义理论教育教条主义习气浓厚。”高放说，“由于以前接受过自由主义和革命传统两种教育，我受教条主义影响还不算严重。”这一时期，他发表了第一篇史论结合、论从史出的科学论文《从巴黎公社和十月革命的历史吸取镇压反革命的经验教训》，出版了第一本论著《论我国过渡时期的工农联盟问题》。1956年，凭借教学、研究方面的突出成绩，高放的行政职级连提三级，教学职级升至六级，并被评定为副教授上报（后因反右派斗争搁置），他深入浅出的教学风格、锐意创新的教学经验也在全校广为流传。

“我的个人命运紧随祖国的命运。”改革开放前，高放经受了两次思想上的重大打击。1957年反右派斗争时，他被当作“白专”典型。“文化大革命”中，他被视为反动学术权威，失去了教学和科研机会。高放说：“经历了思想上的重大打击，我的心路更加通达了，今后我会更加严谨地钻研问题，更加尽心地善想善说，继续发挥余热。”

潜心治学 矢志不移

“谈到读书、做学问，我一向对高放教授非常佩服。我可以毫不夸张地说，他真正是当前中国哲学社会科学界的一位大师级人物。”“高放教授八十华诞学术研讨会”上，85岁高龄的中国政治学会副会长、北京大学教授赵宝熙在讲话中说道。

高放教授与他的博士生

高放教授在家中

耄耋之年 伏枥之志

“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”《资本论》第1卷序言中的这句话是高放最欣赏的格言，也是他追求真理、不断探索的真实写照。

2011年，高放教授为公共管理学院研究生作专题讲座

离休后的高放学术成果连年累累，78岁高龄时被学校返聘，继续招收博士研究生，至今还在担任博士生导师。“士兵的生命在战场，教师的生命在课堂”，在多年执教经验的基础上，高放总结出了悉心、精心、倾心的“三心”教学法。他传授学生“要学习、掌握五个基本，即基本原理、基本历史、基本知识、基本方法、基本训练”，“要处理好‘专与博’以及‘学与思’的关系，对某一门科学深入研究时，还要广泛涉猎其他学科，多去图书馆，多听各种专题讲座”。

高放教授为国际关系学院2012级新生讲授新生研讨课

近年来，高放仍奋战在学术一线，先后发表《〈共产党宣言〉当代解读》《〈共产党宣言〉与中国特色社会主义》《选举是民主第一要义》《“公仆”的理念与实践》等文章，出版《中国政治体制改革的心声》《马克思主义与社会主义新论》等专著和文集。虽然年岁已高，但他仍然坚持每天拿着放大镜读书看报，留心获取新资料、捕捉新信息，还注意从来访者和自己接触的人那里了解各方面现状实况。“虽然已到耄耋之年，但我仍有伏枥之志，愿继续为伟大祖国教书育人，建言献计。”

文字：张强

设计： 超人